CENTRO GERENCIAL DE APOYO NACIONAL A LA EDUCACIÓN – GANEDU
PROGRAMA DE PRIMARIA Y BACHILLERATO POR CICLOS
PARA JÓVENES Y ADULTOS
TALLER INTEGRAL No.1
ÁREA: HUMANIDADES ASIGNATURA: IDIOMA EXTRANJERO
CICLO: V MEDIA TÉCNICA 10 FECHA: SEPTIEMBRE 25 / 2010
DOCENTE: MARTHA LUCÍA QUIÑONES CUABÚ
ESTUDIANTE_________________________________________________________________________
TEMA: VERB TO BE
1.- LOGRO GENERAL:
El estudiante escribe diferentes tipos de textos, Empleando estructuras gramaticales vistas dentro del salón de clase.
2.- COMPETENCIAS:
El estudiante Identificará en distintos tipos de textos y reconocerá sus partes diferenciando elementos textuales y contextuales, Observando cómo se organizan, etc
3.- DESEMPEÑO:
Explica y emplea diferentes estructuras gramaticales.
4.- EJES TEMÁTICOS:
Verbo to be en sus diferentes estructuras
5.- INTRODUCCIÓN / REFLEXIÓN
Verbo - "To Be"
¿Para qué sirve el verbo "to be"? Y lo que es más, ¿por qué siempre se empieza por aquí?
Las estructuras con el verbo "to be" sirven para poder comunicar varias aspectos muy útiles como pueden ser "hablar sobre una persona" (su nombre, nacionalidad, de dónde es, su profesión, como se siente, etc.) y "describir las características de alguien o algo" (qué es algo, su color, a quien pertenece, etc.).
6.- ACTIVIDADES
1.-Chose the correct form of the verb to be - am/is/are.
It ______ a cold today.
I ____ at home now.
They ____ Korean.
My name ____ Nikita.
We _____ from Ukraine.
It ___ right.
I _____ OK, thanks.
Clara and Steve ______ married.
She ____ an English teacher
2.- Write the words in the correct order to make positive sentences with the verb to be.
4.-. Ejercita la pronunciación, Resalta el verbo to be en el siguiente texto al español, escoge 4 oraciones del texto, coloca en Práctica las tres estructuras.
Dear Jack,
How are you? I'm fine. I am writing to you in English. It's good for me to practice!
I am studying English in an academy. This is my first year. In my class there are 15 people. They are all from different countries: France, Spain, Germany and Italy.
My teacher is English, her name is Sandra Smith. I think she is from London, but I'm not sure. She is tall, has got blue eyes and blonde hair. She is a good teacher.
I live in a small house in the north of London. My house has three bedrooms, a kitchen, a living room, a dining room, a bathroom and a small garden. The garden is beautiful. It has lots of small trees and a little pond.
I am living with two other girls. They are French. Jean is twenty-five years old and Ludvine is twenty-seven years old. They are very friendly but they speak French a lot.
During the week I get up every day at 07:00 and I catch the train to London. The journey takes 45 minutes. My classes start at 09:00. I have 5 hours of English a day. I usually arrive home at 18:00. When I get home I do my homework, prepare my dinner and watch television. English television is very good. I normally go to bed at 23:00.
7. - EVALUACIÓN / AUTOEVALUACIÓN:
ASISTENCIA 70% EXPOSICIÓN 10% TRABAJO FINAL 20%
curso de inglés básico “welcome on board”